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人们为了能够“创造历史”，必须能够生活。但是为了生活。但是为了生活，首先就需要要衣、食、住以及其它东西。因此第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料，即生产物质生活本身
人才的竞争力——必须建立在处理资讯的过程中，要有“知识”与“技术”的附加值
乞求怜悯的事业不会是堂堂正正的事业
爱如果有那么多回头路好走,人这种贱骨头怎么会晓得珍惜两个字怎么写?
全为实利打算，换言之，就是只要全家。充其极端，做人全无感情，全无义气，全无趣味，而人就变成枯燥、死板、冷酷、无情的一种动物。这就不是“生活”，而仅是一种“生存”了。
敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜时间的全部价值。
义务所限制的并不是自由，而只是
笃志而体，君子也。
如果每宗学问的弘扬都要以生命的枯萎为代价，那么世间学问的最终目的又是为了什么呢？如果辉煌的知识文明总是给人们带来如此沉重的身心负担，那么再过千百年，人类不就要被自己创造的精神成果压得喘不过气来？如果精神和体魄总是矛盾，深邃和青春总是无缘，学识和游戏总是对立，那么何时才能问津人类自古至今一直苦苦企盼的自身健全？
越学习，越发现自己的无知。