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不存在没有热情的智能，也不存在没有智能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。
她“教育”大家道：“日本的东西我们都要学!”
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
世界上还有很多事情，只要你把它做透了，做成专家，你就能够为自己创造成功的机会。
事业常成于坚韧，而毁于争躁
热得快的爱情，冷得也快
一知半解的人，多不谦虚，见多识广有本领的人一定谦虚。
财富我不乞求，也不希望得到爱情或知己朋友。头上的天堂和脚下的道路，就是我一切的追求。
一般我们在功利境界的人，是贵有不贵无，我们有什么比什么，比有钱，比有房子，比有车，比我爸爸比你爸爸官大。而老子是贵无，看破放下，四大皆空，六根清净，你才能成就，无为才能无不为就是这个意思。
弓在箭要射出之前，低声对箭说道，“你的自由是我的”