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为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。
倘能生存，我当然仍要学习。
儿童游戏中常寓有深刻的思想。
成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击------不管是人事上的，生活上的，技术上的，学术上的------打击。
如果我不爱你，我就不会思念你，我就不会妒忌你身边的异性，我也不会失去自信心和斗志，我更不会痛苦。如果我能够不爱你，那该多好。
小时候读到毛泽东年轻时为了锻炼专注读书能力到闹市去读书，很崇拜。后来发现这不是一件难事，在闹市读书能够读进去，因为周围发生的事和你没关系，注意力还是可以集中到读书上，身处闹事心还静。但如果一堆熟人朋友在边上讲话吵嚷，专注读书就没可能，因为他们和你关联太多，注意力一下就能被拉过去。
每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
一个失去了信仰的人靠什么生活下
我们的爱情像你路过的风景，一直在进行脚步却从来不会为我而停。
我朋友说他帮我印假币,我给他~~他给我快钱假币,我怀疑他骗我要不是打不过你，我早跟你翻脸了