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教育是帮助被教育的人,给他们能发展自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一分子责任;不是把被教育的人,造成一种特别器具,给抱有他种目的人去应用的,……教育是要个性与群性平均发达的。
开会时,经常会有人站出来反对我,因为在公司已经有一种根深蒂固的思想:我说的不一定是对的。于是有人敢于并且愿意表达自己的观点。我认为我的面子并不重要,在百度,你想说什么就说什么。当然,遇到意见不一致时我来拍板决定。
复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用
人生的跑道是固定的。大自然只给人一条路线,而这条路线也只能够跑一次。人生的各个阶段,都各自分配了适当特质:童年的软弱,青春期的鲁莽,中年的严肃,老人的阅历,都各结出自然的果实,须在它当令的时候予以储存。每个阶段都有值得人们享受爱好的事物。
时间是衡量事业的标准。
男人的信心的确来自女人的仰赖,可是因为太在乎所以总是会怕自己承担不起,久而久之,这便成了放弃的理由。
如果说这个国家的孩子没有了天真,那么这个国家的未来一定缺乏想象
远大的希望造就伟大的人物
像流水一样。金钱,地位,美丽,还有爱情,最后都会像流水一样。
交上坏朋友,很难得到人们的敬重