交流
交流：①交错地流淌 ：涕泪交流ㄧ河港交流。②彼此把自己有的供给对方：物资交流ㄧ文化交流ㄧ交流工作经验。
交流造句
- 这种女孩要么记性好，要么是关心你，在意你的一举一动，你应该和她多交流，也便于下定论。
- 不要一味的去迎合别人的兴趣，因为这样自己会很无聊的；也不要一味的谈自己喜欢的话题，对方不一定感兴趣；交流只能从你的内心出发，你想和对方交流的话，你自然会想到无数的话题和他讲的
- 同孩子交流，家长不要老以学习入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。
- 很多世界伟人都是我的朋友，我可以通过他们的著作超越时空与他们在思想上交流。
- 你可能正计划出国留学几年。也许你想和在中国的外国友人交流。你可能想和他们谈谈找一个好餐馆。
- 独自旅行会有很多不同的经历和回忆，也无须担心同伴，也不会有意见不合的烦恼。独自旅行迫使我和旅途上的陌生人交流，并且有些成为了很好的朋友。
- 是两个人心灵相通时，眼神的交流，只有达到那种境界时才能体会的，只可意会，不可言传。
- 如果你不与别人交流，把别人拒之门外，你就会固步自封，孤独万分。
- 我们读书的目标是为了获取生活和工作必须的知识和认识，而获取知识和认识的方法不仅仅有读书一种，我们也可以通过看电视，通过与人交流等其他方式获得知识和认识。所以说，读书只是所有获取知识的途径中的一种途径，只是一种获取知识的渠道和工具，并不是我们学习的本来目的。
- 父母要学会换位思考，以孩子的角度和他交流，注意观察孩子的情绪。只有和孩子有了共鸣，才能找出问题所在。
- 你好，这需要平时多跟孩子交流，多让孩子跟着学，孩子听得多了，慢慢就会表达的。
- 孤独的人有时候是因为太热情，太想表达，却得不到理解，无法释放，便陷入了自我的世界。但犹如幽梦影上说的那样，人生有一知己，可以不恨，许多孤独的人还是有知己，但是不幸的是，很多的知己是无法在自己的身边交流的，需要时间来充当媒介。
- 独自一个人学习而不与朋友一起探讨，往往孤陋寡闻，强调互相交流和互相促进。
- 交流才能提高更快！交流才能让思维热闹起来！！。
- 慈善事业也不能闭门造车，也同样需要对外交流，学习人家的先进经验。
- 我们坚定不移地实行对外开放政策，在平等互利的基础上积极扩大对外交流。
- 夫妻之间，彼此的理解，沟通是不可确少的。你要象老朋友那样去开导他，理解他，体贴他。沟通是心与心的交流和融合，是消除误会和相互介备而又互不理解的良药。既然你们互爱，就要用心去交流，你了解对方的同时，也把自己交给对方，你们的爱才会牢固，坚实，彼此的信任度和融合度才能不断提高，共同牵手走完人生。
- 我们要同世界各国积极开展经济文化交流。
- 你俩的交流不够多，或者是你朋友圈的朋友不多。
- 在活动中，幼儿的表现都出色，很多幼儿很乐意告诉我们自己的好朋友是谁，自己喜欢什么，由于这个年纪的孩子交往能力大都不是很强，常常拘泥于自己的小世界，没有和其他的孩子们打成一片，所以基于这一点，在整个主题中我们利用这个主题的资源为幼儿创设一个让幼儿交流的机会和环境，让孩子们可以多和其他人好好地玩，好好的沟通。
- 全班同学都认为开展小组交流活动是个好主意。
- 而且，由于要额外地学习，孩子们没有多少时间和同龄的孩子玩耍和交流，很难培养他们的个性和交际能力。他们可能变得孤僻甚至产生某些心理疾病。
- 打招呼是交流过程的第一步，大致打招呼的说法是固定的，只要把它原原本本的记住，就随时可以用，非常有好处。
- 没有钱,你连跟别人平等交流的机会都没有,包括你的家人和朋友。
- 欢迎继续交流，若能帮到你，望采纳。
- 定吧，校服没几个钱。为了这点小事，影响自己就不值得了。再忍一年就离开了，老师不也经常交流走的吗。他们说他们的，不要理会。
- 教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。
- 礼貌用语礼仪待人是一个人从小受教育慢慢培养起来的，修养是文化素质和性格的综合特性。跟人交流注意词语的轻重和表情的真诚，用些感叹语来修饰你的话语，让人听了会感受到柔性和亲切感。回答满意请给好评吧谢了
- 已经取好名字的，同桌之间可以互相交流交流。
- 随着交流的增加和理解能力的提高。