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:来[lái]: 由另一方面到这一方面,与“往”、“去”相对:~回。~往。过~。归~。~鸿去燕(喻来回迁徙,不能在一地常住;亦喻书信来往)。; 从过去到现在:从~。向~。; 现在以后,未到的时间:~年。将~。~日方长。; 用在数词或数量词后面,表示约略估计:二百~头猪。; 做某个动作:胡~。; 用在动词前,表示要做某事:大家~动脑筋。; 用在动词后,表示做过(一般均可用“来着”):昨天他哭~。; 用在动词后,表示动作的趋向:上~。; 表示发生:暴风雨~了。; 在数词一、二、三后面,表示列举理由:这台收录机一

来造句

  • 就是再着急,也不能披头散发地上课。
  • 小强不小心打碎了玻璃窗,见老师了,立即忐忑不安起
  • 那天他家了一群翩翩少年,都是艺术学校的学生,可把奶奶高兴坏了。
  • 他的拟古诗、拟乐府大都脱离现实,跟着古人亦步亦趋,读枯燥乏味。
  • 许多武侠小说常以吹毛利刃和削铁如泥,形容兵器的锋利。
  • 经过奥数的洗礼,回过头再做这些数学题,再难的题目也是仿佛是小菜一碟,自然是觉得游刃有余!
  • 盛开的鲜花需要绿叶点缀。
  • 李老师亲自登门拜访我爷爷。
  • 今天,他事出有因,所以晚了。
  • 生活是创作的基础,缺乏生活基础,任何有艺术技巧的人只能是“巧妇难为无米之炊”,是写不出好作品的。
  • 集市里突然传了一阵泼辣的叫骂声。
  • 月考就要到了,我决心效法古人悬梁刺股的精神准备。
  • 只见他手急眼快,抓起敌人扔的手榴弹,猛地向敌群掷去。
  • 小狗听话地叼拖鞋,并摇了摇尾巴。
  • 他讲起故事绘声绘影,非常吸引人。
  • 他说起话头头是道,在同学们眼中非常有权威。
  • 车间里两位主任的思想和工作方法总不一致,如同方底圆盖,所以什么工作也搞不出成绩
  • 一着急,他说话便裒多益寡的,半天抖不出一句话
  • 学生程度良莠不齐,老师不宜等而观之,宜採用因材施教的方式教导。
  • 他真是鬼迷心窍了,竟会干出这种伤天害理的事
  • 小鸟巢是论坛的一位朋友去远方旅行时捎的礼物。如今,它成了蛋们的家。蛋与巢,各得其所。
  • 她走起路顾影弄姿,真令人作呕。
  • 等雨季了再修堤就晚了,应该防患未然嘛。
  • 我领头唱歌,大家一起跟着
  • 他本是个不学无术的人,现在竟然袍笏登场,当起县太爷了。
  • 他们这种小公司也敢与我们竞争,无异螳臂当车,自不量力。
  • 风雨中,我看见了妈妈拿着伞向我跑
  • 收到这份出其不意的礼物,母亲感动得说不出话
  • 我们的一切正确思想,归根结蒂,只能从实践中,并且必须回到实践中去,经过实际经验的检验。
  • 用姐姐寄的钱买铅笔盒、作业本和书包,还绰绰有余。

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