模仿
模仿：个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。是社会学习的重要形式之一。尤其在儿童方面，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。可分为无意识模仿和有意识模仿、外部模仿和内部模仿等多种类型。
模仿造句
- 这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，而去简单模仿她的样子，结果反被人讥笑。每个人都要根据自己的特点，扬长避短，寻找适合自己的形象，盲目模仿别人的做法是愚蠢的。
- 他模仿小品演员赵本山的语言和动作，学得活灵活现。
- 他模仿那个乞丐的动作惟妙惟肖，让人捧腹大笑。
- 要善于引导，要相信孩子的模仿能力很强。
- 其次，家长的榜样作用，对孩子良好行为的形成也有着潜移默化的感染。孩子好模仿，思维具体形象，成人的良好行为习惯是他学习的直接范例，有效地影响着孩子良好行为习惯的形成。
- 即使你很成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神。
- 其实，女人与香烟之间的渊源是很深的。点的是烟，抽的是寂寞，献给所有抽烟的女人。她会记得已经离去的人抽烟的动作，就象这样，然后把手指贴在嘴唇上优雅地模仿。
- 让孩子模仿你阅读。如果孩子看到父母经常阅读书籍，他们也模仿的。
- 一般会因为你女朋友的闺蜜是你女朋友的偶像，或者说你女朋友很看高她，一直认为她很对，就模仿她，也说明你女朋友不够自信，不是太有主见，改变一人很难的，所以你最简单的办法就是和那个闺蜜搞好关系，就解决所有问题
- 鹦鹉能模仿人的声音，猴子能模仿人的动作。
- 想象是模仿，批判的精神才具有创造力。
- 她喜欢模仿歌星唱歌，别说，还很有模有样。
- 我有我的范儿,你们模仿不起的范儿。
- 批评或者厌恶的趋向最初可能是因模仿而引起的。
- 模仿下面句子的格式，另写一个句子。
- 哥从来只被模仿，姐从来不曾被超越。
- 声音可以模仿，但是缸数不够，带来的也是那种声音大，且没有其中的韵。
- 小明决定自己创出一家之言，不再屋下架屋，模仿他人。
- 对于反面的事情，很多人不乐意去想和说。因此，他们是一直不满意。通过他们的言论，他们对和谐社会的曲解，得罪许多人，以及使他们自己到处都很不满意。如果这种性情是天生的话，那么这些不快乐的人将会是很可怜的了。这个不愉快和批评的意图可能被模仿。它会形成一个坏习惯，不知不觉的。这种坏习惯虽然盛行，但是当人们亲身经历过它的危害时它可能会被改善
- 每个人自有特质，何必如东施效颦般胡乱模仿？
- 现在的人们盲目的崇拜和模仿自己的偶像，真是东施效颦，可笑之极。
- 他的对手经常模仿他的朝秦暮楚。
- 他用口技模仿火车开动的声音真是惟妙惟肖，让人叹服。
- 模仿自然的进程吧！它的秘密就是耐心。
- 艺术并非模仿，而是生活在模仿艺术。
- 我们也是一样，不在乎它模仿到什么程度，只看到它是个可笑的猴子。
- 有些事情我们不能一味模仿，不然很容易成为东施效颦的！
- 不准确，流利的相关知识。在模仿，经常会遇到的修辞，句式特点，但不是在修辞和句子的特点，功能，没有能力在具体操作中，使用修辞和句子的风格，引起了答案错准确地了解平时的积累。
- 年纪还很小，正是刚刚能跑能跳的时候，小孩子本来就会有探知未知的欲望，你让他坐着当然不肯啦。小孩子活泼些好，有利于他的智力的开发和动手能力的增强。至于重复别人的话，小孩子的语言本来就是听取周边声音然后模仿才得到的。不必担心。
- 你用模仿范例文章的方式，来教导学生作文，难免屋下架屋，画虎类犬。屋下架屋造句。