诗人
诗人：1.指《诗经》的作者。 2.写诗的作家。 作诗的名人生来就是一个诗人,不是造就出来的
诗人造句
- 久别归来，人去楼空，诗人对景伤情，暗暗垂泪。
- 李白和杜甫是唐代诗史上两位超群绝伦的诗人。
- 唐代虽有不少着名诗人，但恐怕只有杜甫能和李白分庭抗礼吧！
- 这首诗体现了老诗人由博返约的创作轨迹。
- 星期天下午，我去拜望了诗人孙静轩爷爷。
- 唐代诗人，灿若繁星，他们在世界文学殿堂中占有崇高的地位。
- 陶渊明先生是我们中国赫赫有名的大隐，一名"田园诗人"。
- 诗人把竹子比作洁身自好，高风亮节的君子。
- 屈原虽然身处一群小人之间，但他洁身自好，终成为深受人民景仰和怀念的爱国诗人。
- 在小学时，他就是个才华横溢的小诗人。
- 唐代诗人皮日休看起来其貌不扬，但很有才华，他的诗至今流传不衰。
- 我不是诗人，也不是一个很好的朋友，可我愿永远在你身边，在你需要有人聆听的时候。
- 我国唐代诗人李白不仅在中国是著名的文学家，就是在世界文学史上，也是出类拔萃的人物。
- 屈原是我国古代的伟大诗人。
- 南宋诗人陆游临终前还念念不忘收复失地。
- 诗人辗转反侧，不能成眠，孤寂老倦，抒发了诗人忧国伤时的感情。
- 大家都用"天涯若比邻"来称颂这两位诗人之间的真挚友情。
- 一场大雪过后，大地一片银白，几位风雅诗人聚在一起拥炉赏雪，饮酒赋诗。
- 阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。诗歌的教学，诗意不要求千篇一律，是大体把握，应重视引导学生体会诗歌的意境，与诗人的情感共鸣，从而感情诵读,达到熟读成诵，后面结合课例来讲。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
- 诗歌发展到了唐代，诗人辈出，流派纷呈，如日中天。
- 花，古往今来，有多少诗人为之纵情吟咏，高声赞美。
- 曹操不仅是个有雄才大略的政治家、军事家，也是一位颇有影响的诗人。
- 古时候的大诗人李白，称得上才华盖世。
- 诗作首联交待了事情的缘由后，颔联即写诗人进村时所见的自然风景。诗人好似信手拈来农村常见的风景，但平淡之中可见深厚的功力和精心的锤炼。这两句不仅准确生动地描绘了村边棵棵浓密的绿树，村外坡坡横斜的青山，为我们呈现出一幅清新鲜明的山村风景画；而且一个“合”字，一个“斜”字，更将绿树环抱山村，青山横斜村外的神态点化出来，仿佛自然景物同山村人家融洽和谐，依依相合，洋溢着浓厚的情韵，极富亲切感和感染力。
- 写景的十句中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现。诗里洋溢着饱满的激情，思想又很含蓄。
- 唐代大诗人李白青年时代就漫游了大江南北。
- 写远客思乡之情，表达诗人对大自然的热爱之情，通过对明月的赞美与向往，表现出诗人积极乐观的情绪。
- 写诗人在月夜花下独酌，无人亲近的冷落情景。诗人运用丰富的想象，表现出由孤独到不孤独，由不孤独到孤独，再由孤独到不孤独的一种复杂感情。
- 大家都用“海内存知己，天涯若比邻”来称颂这两位诗人之间的真挚友情。
- 假如我是诗人，我一定用诗歌赞美伟大的祖国。