语境
语境：“语言环境”的简称。狭义的指口头语言中的前言后语，书面语言中的上下文；广义的还包括表达思想时的社会环境，如时代和地域、社会思潮、风土人情等。在许多情况下，只有联系语境，才能明白一个词语所表达的概念，一个句子所表达的判断。
语境造句
- 在下面的横线上填上适当的句子，要符合语境，并与相关句子构成排比句。
- 如果是阅读里出现的题，你可以先说字面的意思，然后再结合具体语境来理解句子的含义，就是逐层深入的意思。
- 根据语境，在横线上补写句子，并且与所给出的语句组成排比。
- 你这段话的语境有两种可能。
- 不是，其实要看语境和在什么环境说的。同一句话语气和语调不同，意思也会不一样。
- 不知道具体语境，但如果被认为翻的不对，那可能是由于这是比赛中说的话，主持人更可能指的是比赛进入白热化，拼争很激烈，而不是指情绪高涨。
- 要理解一句话的原本意思，很重要的一个因素是该句子所处的语境，即上下文。
- 拙劣地模仿一首诗下面的例子中，选择一个东西，通过意识形态的语境来表达自己的感情。
- 结合语境,明显这里是第二种意思,这样才解释的通孩子们脸上的期盼表情。
- 你现在这个样子无异于刻舟求剑，当然，守株待兔也不是办法，必要的时候你得放得下面子委曲求全，忍一忍，最后就会皆大欢喜了。这四个成语是三年级学生已经掌握了的，放在一个恰当的语境中就好。
- 依据给出的文字，在横线上各仿写一句话，句式要相同，语意要切合语境。
- 要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。
- 结合语境，对画线句子进行仿写。
- 关键是要看你前后的语境。楼主没给前后的提示，我们也不好胡乱猜测。。
- 考察有很多种说法，根据语境需要选择你需要的那个词就可以了。
- 请根据语境，续写一个句子。
- 单独背单词其实效果甚微,孩子即使背下来了也没有语境去使用。
- 所以理解意思不能脱离语境。
- 得看语境，如果是需要用过去式的文章，应该是你写的最后一句。如果是用一般现在时的文章，那用第二句就行。
- 没有语境，不利于精确翻译。